南島，北國

開學頭一天，從老師手中得到了一本很精美的hardcover繪本， 是個禮物；大家興奮不已， 從水彩的質感和畫風可知這是一本有年紀的繪本， 老師問了大家知不知道這作者，同學們點頭稱是； 但我當下腦中實在沒什麼連結。 快速翻閱畢， 翻翻翻到了最後一頁大結局，才恍然大悟， !!! !!!! !!!!  !! !  !!! !!! 嚕嚕米！ 來瑞典前，跟Mumins其實沒有很熟，更不用說Tove Jansson。 只知道他是個芬蘭來的日本卡通，主角是河馬（居然不是！），還有個帶帽子的釣魚人是他們的朋友，大家住在Mumin valley，僅此。 小時候也不知為何的沒有follow到這卡通，所以這次很高興有機會可以在瑞典好好認識他們，說不定還有機會去芬蘭的Mumin world!! 這本書是為了Imageanalysis而準備的，因為是瑞典文版的，所以完全的看不懂。但繪本中再圖，文字為輔，對我而言只有圖的情況下讀起來更有趣。 這堂lecture前半段是講授兒童文學的與childhood的起源與發展，這讓我想起再台藝時選修的兒童文學，比起來這裡好像深入且有系統多了，雖然只上這麼一堂，但啟發很多。 下半堂是由九個人分兩組，在fika的時候討論，the dangerous journey配咖啡！ 瑞典同學逐頁翻譯給我們外國人聽，在一起討論the mainfest and the latent(symbolic) meaning，回到課堂上，兩組輪流對每張圖發表自己的感受，另一組則多少補充； 這是一個沒有解答的自由討論，可一聽到每個人對圖想的詮釋、想像，九個人九個切入的方向，different perspectives make wider variety and deeper discussion! 也想起大學時選修陳義芝老師的現代詩課，聽每個人述說著自己對作品的詮釋，每首詩每張畫都有不同的境界，每個詮釋都可以是全新的作品!

0908_四 開學至今要一週了，持續瀰漫著悠閒輕鬆的氛圍，緩慢的步調就是瑞典的常態；不疾不徐的講解每件事，不時的coffee break! 在瑞典這種coffee break叫fika，是跟呼吸一樣自然的日常活動，瑞典是咖啡的國度。 週三一整天，是來HDK的第一堂lecture，來講授的是Rädda Barnen( Save the Children)這個國際組織；班上只有九個人，上起來很自在，說是lecture；比較像在討論，每個人的發言時間都很充足，可以充分的討論與交流。 講者帶了些活動，從活動中思考兒童人權公約的意義與重要。有個活動是分享你的名字；因為在兒童權力公約中，自我認同（姓名、國籍）的保障是一項很重要的權利。活動由兩三人一組小組分享，互相介紹自己名字的由來、意義、家人的期待之類，我們（我和成思，中國同學）在介紹中文名字的架構時，教授和同學們都非常的專注，這種新文化的體驗交流實在很有趣。 fika時，大家繼續討論互相的名字，冰島和比利時人的音實在很難發，僅次於中文名；因此cafe裡充滿課室各式各樣的兮兮簌簌嘁嘁嚓嚓聲。 小活動和討論讓我們快速進入主題；就是"Save the Children"，這個建立在聯合國兒童權利公約(CRC,the Convention on the Rights of the Child)的國際組織的責任目的與現況。 非營利組織的資金來自於各界的捐款以及其網路商店的收入，但其網路商品都是一些大設計品牌或藝術家的產品，與save the children並無關連，讓其網路商店感覺很商業；會找上我們所，是希望能幫組織的網路商店設計產品，一項設計產品建立在組織的identity以及CRC上，針對家長及兒童族群，說來簡潔，但其實轉換公約的議題進入設計和需顧及到組織的identity，實在是很挑戰和趣味兼具的project，期待大家的idea，和自己的。